6爬山虎的脚第二课时教学设计(共3页).doc

四 年级上 6、爬山虎的脚 共享教案主备人初备教案个案生成主备人姜晓侠课时2总课时2使用人教学内容6、爬山虎的脚授课时间月 日星期教学目标知识目标：流利、有感情地朗读课文并背诵下来。技能目标：继续培养学生留心观察事物的好习惯。情感目标：积累语言并加以运用，使学生养成写观察日记的习惯。教学重点学习作者怎样用准确生动的语言写出事物的特点。教学难点体会作者怎样用准确生动的语言写出它的特点教学具准备多媒体课件教法跨越式学法小组合作探究教学环节一、导入课文：课文第二自然段围绕爬山虎叶子的特点写得非常具体，无论是叶子的颜色，还是静态的叶子、动态的叶子，都给人以美的享受，但文章却不是以爬山虎的叶子为题，而是以爬山虎的脚为题，那么爬山虎的脚又有什么更吸引人的地方呢？二、研读第3至5自然段，交流体会自由读三至二自然段，思考爬山虎的脚什么地方吸引了你？交流：