活动主题：我是“非遗”小传人活动目标： 1.通过上网查找资料、小组讨论交流等方式了解“非遗”的概念,种类、项目等,知道“遗”在人类社会发展历史进程中有着举足轻重的地位。 2.分组合作,通过调查、采访等方式,走近家乡的“非遗”,了解家乡“非遗”的受保护情况,走访家乡的“非遗”传承人,学习传承“非遗”的方法。 3.学生根据自己对家乡“非遗”的了解,选择一个“非遗”项目,制订传承计划,并付诸实践,能根据自己承担的任务情况和同伴的实际表现,做出客观合理的自我评价,同伴评价和小组整体评价。活动准备：学生：见“成长手册”上本主题活动“任务单”。教师： 1.将学生拍摄的照片整理成PP工,帮助学生剪机录音、录像资料,以备交流。 2.实地参观所在城市的“非遗”实物或场所,了解其独特的历史文化背景。活动过程一)交流导入,激发兴题 1.小组讨论:小组成员组内各自轮流汇报自己课前实践的成果,并推选一位同学参加全班的汇报展示。2.代表发言:每组学生代人件汇报展,形人多祥,可以展辛采访说,可以邀“非遗”传承人
