7 雷电颂郭沫若教学目标1. 指导学生朗读课文，解决本课的生字。感知课文内容。2. 理解本文象征的写作手法。3. 理解并掌握修辞方法及表达效果。教学重难点本文运用的象征的手法是重点，修辞方法及表达效果是难点。课时安排：2课时第一课时一、 情境创设（介绍背景及其作者）我们每年都过五月节，同学们都知道五月节的来历吧！它是为了纪念屈原（教师介绍屈原）屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期楚国人。用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。屈原的爱国精神永远是后人学习的榜样。所以在1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。作者郭沫若看到蒋介石的这种行为想到了我国伟大诗人屈原。借屈原的爱国来鞭策蒋介石的行为，以致写了一篇历史剧屈原借屈原来表达自己的心声，今天我们就学习屈原中的雷电颂。作者郭沫若，进步文
