8.1 二元一次方程组教学设计淮南十中 王芳教材分析本节课是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，学习二元一次方程与二元一次方程组的相关概念.由于求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工具，因此有必要研究未知数多于一个的方程或方程组。学情分析由于学生基础较弱，接受能力差，因此，通过本节课的学习，让他们掌握二元一次方程的定义及二元一次方程组的概念，会检验所给的一组未知数的值是否是二元一次方程、二元一次方程组的解。教学任务分析教学目标知识技能1、 使学生掌握二元一次方程、二元一次方程组的概念。2、 使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义。数学思考1、 通过学习二元一次方程、二元一次方程组的概念让学生体验方程组的特征。2、 了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义同时学会探究问题的方法。解决问题会检验一对数是不是方程组的解。情感态度通过探究实际问题，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。重点是学生认识到一对数必须同时满足两个二元一次方程，才是相应的二元一次方程组的解。
