8彩色的梦一、教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。 二、教学重点：图文结合，在反复品读中，联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。三、教学难点:深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。第二课时一、复习导入上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅笔画出来的，他画了一个关于森林的彩色的梦。我们接着学习课文，看看作者都是用彩色铅笔画了什么吧！二、读儿歌，理解文意A.品析第一节 1.引导：同学们，看图，（出示实物：各种彩色铅笔）： （1）大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？（有十八彩的，二十四彩的，四十八彩的）再来看看，有什么形状？（有长的、有圆的）出示第一小节课文内容，理解里面的修辞手法。 你们能用“有的有的有的”说一句话吗？ 天上的白云有的像小猫，有的像小狗，还有的像棉花糖。下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。 （2）“他们躺在铅笔盒里聊天”，会聊些什么？又会在白纸上做些什么？B.品析第二小节 出示
