8和9的组成教案设计3页.doc

8和9的组成 教学目标：知识目标：通过教学使学生掌握8、9的组成。能力目标：培养学生合作学习解决问题的能力情感目标：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。教学重、难点：重点：通过活动掌握8、9的组成。突破方法：学生动手分圆片，亲历知识形成过程，再通过拍手游戏、找朋友游戏加深学生的印象。难点：将数字8、9按序分合。突破方法：学生观察教师引导【教具准备】 圆片若干 课件 卡片 【教学设计】一、创设情境，引入新课猜数字：数字宝宝0在减肥了，减成什么样子了呢？（8）数字宝宝6看见了，笑得可厉害了，它也不服气的来了一个倒立，你们看变成谁了？（9），这两个数字宝宝好玩吗？我们今天来进一步的了解它们好不好？这就是我们要学习的内容：8和9的组成。（课件出示课题）二、实践操作，探究新知1、8的组成（1）让学生2人一组玩学具（圆片），教师明确任务，把八个圆片分成两堆，及时记录下分的结果。两人合作完成汇报结果。(2)出示课件