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9穷人教学设计 余磊一、学习目标 1、学会12个生字，正确读写“舒适、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。 2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜不渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3、学习作者通过环境和人物的对话、心理的描写，表现人物品质的方法。二、教学重点1、引导学生懂得，课文是如何通过对环境和人物心理、对话的描写，来刻画栩栩如生的人物形象的。2、体会课文中省略号的连续运用所起到的作用。三、教学难点 学习作者通过环境和人物的心理、对话的描写，刻画人物形象、抒发真情的写法。四、课前准备 1、通过课外阅读资料，大致了解作者列夫托尔斯泰。重读以前所学过的他的作品七颗钻石。 2、结合课文内容，借助远程教育资源，制作相关的课件。五、课时安排：2课时 第一课时 一、导人新课，揭示课题我们知道，穷人是受苦的人，是生活贫困的人。在我