9的乘法口诀教学设计优秀版(共14页).docx

9的乘法口诀教学设计9的乘法口诀教学设计（1）：9的乘法口诀教学设计及反思【教学资料】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第84页。【教学目标】1使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生透过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结多种记忆口诀的方法。3透过白雪公主的故事，使学生在愉快的氛围中学习数学知识。【教学重难点】1教学重点：熟记9的乘法口诀，应用9的乘法口诀进行计算。2教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。【教学过程】一、故事引入，激发兴趣师：同学们听过白雪公主的故事吗？在这个故事里，你知道哪些主要人物？（白雪公主、皇后王子、七个小矮人等）喜爱白雪公主吗？故事最后的结果是怎样的？（王子和公主快乐的生活在一齐）师：但是有一天，恶毒的皇后不知从哪儿得到了一个魔盒，她不甘心白雪公主比她漂亮，因此利用