小学语文个人小课题研究 “农村小学高年级国学经典诵读与语文课堂教学融汇的实践策略研究”第一阶段总结 国学经典是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单，寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境，正如孔子所说“不学诗，无以言”。自从开展国学经典诵读活动以来，我始终以“诵读中华民族之经典，弘扬中华民族之正气”为导向，结合丰富的实践活动，激发学生的诵读兴趣，培养学生良好的诵读习惯。 （一）申报阶段（2014年4月5月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。 （二）准备阶段（2014年6月8月）：搜集与课题相关的各种文献、资料，确定理论假说，进行前期研究。收集整理研究文献和实践材料，制定研究方案及计划。进行相关第一次问卷调查、个别访谈、召开座谈研讨会。 1.制定研究计划，设计课题研究方案。 自2014年6月份承担课题后，本人认真学习了市教科所下发的专门文件精神，学习相关理论，真正做到从思想上高度重视，从源头上积极抓起，从氛围上积极渲
