教学准备 1. 教学目标 一、知识目标1、识忆目标真理的含义、真理的基本属性;2、理解目标真理的具体性;真理的条件性;3、运用目标(1)根据有关原理,论证真理只有一个,不存在多元真理,真理面前人人平等。(2)列举生活实例,依据相关原理,阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(3)分析说明追求真理要与时俱进。二、能力目标通过学习真理性的内容,形成正确区分和判断真理与谬误的能力,正确地对待真理和谬误,涓埃怒斥真理反对谬误。三、德育目标树立追求真理的永恒信念,确信追求真理要与时俱进,把在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。2. 教学重点/难点 教学重点难点:真理是具体的、有条件的(难点)3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【导入新课】 认识的过程就是通过实践发现真理、证实真理、发展真理的过程。古今中外,古往今来,为了追求真理,许多学者“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;为了追求真理,许多勇士赴汤蹈火、粉身碎骨也在所不辞。(夏明翰:砍头