一ABA的几个基本点：1把人的社会交往活动和行为进行分解，直到最后细小的，但可观测的行为单元。2.要求孩子对每个指令必须做出反应。（温柔的坚持）3目标明确，孩子的错误反应肯定得不到奖励。4.同一课题的训连要重复很多次。5教学计划（IEP）是针对每个孩子的不同特点制定的。准备：一 课堂常规：内容：1. 坐好要求：屁股坐在椅子上，面向操作者（如妈妈）。身子坐直，不能倚，躺等。2. 手/脚放好要求：手脚自然放好，不能有手乱抓，脚乱踢等干扰性行为。3. 注意力 （看 * 操作者）要求：贯穿训练始终。对看*的指令有反应/及时辅助。每次做课题所发的指令，都是以看着操作者（有注意力在）为前提。吸引孩子注意力的几种方法：1. 挡视线2. 拉孩子的手3. 物品吸引4. 直接发指令重要性：1. 课堂常规是孩子和操作者一起上课的前提条件和必要条件。2. 保证了指令的有效性，提高正确反应出现的概率。3. 为孩子做桌面课题做了基本的准备。二 建立交换意识（对于依恋物品的孩子）1. 发指令，
