基本信息课题人教版912 不等式的性质作者及工作单位易德华 袁州区三阳中学教材分析本节课是建立在学生已认识了不等关系基础上来学习的，也是为进一步学习解不等式及应用不等关系解决实际问题的重要依据，因此本节课内容在不等关系这一章占有重要位置。由此本节重点内容是不等式三条基本性质，难点是不等式第三条基本性质，在不等式两端同时乘以（或除以）同一个负数不等号方向改变学生在这一点应用上很难掌握。学情分析1、学生已有的一定的认知基础是：会借助数轴来比较两个实数的大小能理解等式性质，知道等式性质是解方程的依据学生已具有一定的观察能力、抽象概括能力和合情推理能力2、学生在学习本节内容时，可能会在应用第三条性质时遇到困难，教师要做到教法与学法相结合，引导学生多练习多总结最终完成学习过程，达到教学目标。 教学目标1.知识与技能： 经历探索不等式的基本性质的过程，理解不等式的基本性质会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。2. 过程与方法：在不等式基本性质的探索过程中，渗透类比思想方法,培养合情推理能力. 体会不等式与等式的异同。3
