与朱元思书名师教案教学建议本文可用两课时指导学生自读。这是一篇美文，应当使学生初步懂得怎样审美。培养学生的审美能力，一要读懂文本并能顺畅地朗读；二是要善于启发学生的想象和联想。朗读的指导，总的来说，速度宜慢，慢一些才有时间去品味文中的意境。要注意停顿，每读完一小层都可以作稍长的停顿，以有鲜明的层次感，不至于将两个不同的画面交错在一起。还要注意确定重音，例如“急湍甚箭，猛浪若奔”中，重音在“箭”“奔”二字上，才会使人感到形象鲜明。教师可以做示范朗读，学生中读得好的也可以给同学们示范。启发想象，教师可以根据自己对课文的理解假定某些情节，然后设问。例如，作者这次是特意选择一个“风烟俱净”的日子并且自雇小船出游；作者说“猛浪若奔”不是从旁看见的，而是小船在浪尖上行驶时亲自感受的等等。根据这些情节的设问，也可能引起争议，更有可能出现教师意想不到的好答案。本文的难点是“鸢飞戾天者”两句。学生以现在的生活阅历很难理解此中的深意，如刻意求深，也可能效果反而不好，讲清字面上的意思即可。教学设计一、学情分析八年级的学生对古诗文已经有了一定量的积累，对古诗文有了一些初
