人才培养方案质量自评表(共2页).doc

附件2 人才培养方案质量自评表（方案评价）基本情况学院（系部）名称专业名称开设年份在校年级/生数 修订年份项目观测点A级（优秀）标准测评等级说 明专业人才培养的目标定位与办学思路符合学校办学理念、办学条件，体现了与研究型本科人才、高职类人才培养的区别针对培养目标权重0.2（20分）社会需求专业设置与调整有行业、社会背景和人才需求调查预测依据，适应经济、社会发展需要和人才市场需求，充分反映了社会需求调研反馈的信息专业特点与学生特长依据社会需求和自身特点对学生应具备的专业知识、适应的技术领域、适应的岗位做出准确的描述专业人才培养的规格业务培养总体要求总体要求定位准确、表述清晰，与培养目标高度吻合，能清晰显现专业特点与学生特长针对业务培养要求（总体表述及应获得的具体知识和能力）权重0.2（20分）素质结构要求对学生的