作者信息姓名刘长春电话13954650978学科地理年级七年级邮件Kllchch单位山东省垦利县教研室教学设计教学主题人教版七年级第十章两极地区一、教材分析本节教材选取“独特的自然环境”、“科学考察的宝地”和“极地地区的环境保护”三个主要特征作为框题，旨在引导学生通过对以上主要特征的了解，增强学生的环境保护意识、全球意识和可持续发展的观念。教材编写符合“课程标准”中“认识区域”的要求，能使学生认识到本区域自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习和探究区域地理的基本方法；同时，教材编写者重视地理信息的提供，展示了多个地图、景观图片和相关资料，教师可充分利用这一载体，培养学生从地理图像中获取地理信息和利用提取的有效信息进一步分析问题、解决问题的能力。二、学生分析本节内容是七年级地理的最后一课，是世界地理的终结篇章，学生在前面的区域地理学习中学生积累了一定的学习方式和方法，因此可采取以教材中提供的图表等材料（可适当补充）为载体，充分调动学生独立思考、合作和探究，引导学生展开教学。
