《两小儿辩日》教学设计(共3页).doc

龙源期刊网 两小儿辩日教学设计作者：陈小丽来源：新课程学习下2014年第03期一、教学目标1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文。2.初步了解文言文的特点，了解通假字等文学现象。3.感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。二、教学重点有感情地朗读两小儿辩日，读懂每句话的意思，背诵课文。三、教学难点理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探索真理的精神。四、教具准备搜集孔子的资料。五、教学过程1.品读名句，导入新课（1）引导：“温故而知新，可以为师矣。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗？（孔子）你们了解孔子吗？（2）学生展示收集到的有关孔子的资料。（3）老师简介