《两小儿辩日》教学设计5页.docx

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两小儿辩日教学设计 【教学目标】一、知识目标、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎、了解相关文学常识知识。二、能力目标、培养学生流利地朗读古文的能力,并达到熟读成诵。、培养学生的思维能力,分析理解故事所深含的道理。三、情感目标、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。、引导学生体会两小儿辩日中所体现的古代劳动人民认识自然,探求真理、敢于思考,大胆质疑的求真美。【学法引导】、这则故事生动活泼,又蕴含着深刻的道理。教学中,指导学生利用注释和工具书扫清字词障碍,然后在加强诵读训练的同时,指导学生复述故事,并结合印发练习引导学生进行讨论,以加深对内容的理解。讨论时,学生可能会从不同角度有不同的理解,只要言之有据,言之成理,就给予肯定,这样可以开阔学生的思路,提高学生的思维能力。、文中涉及的有关科学常识、历史典故等,教师将有关材料印发给学生。

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