Unit 1 Whats he like?第一课时教学反思 本课时Lets learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生单词：old，strict, thin， young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：Whos your art teacher? Is he young?并能够回答。第二课时教学反思 课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来句型是 Who is he? Hes our music teacher. Is he young? No,he isnt. Hes old.这些句子在第一课时已接触过，本课重点是让学生进行句型操练。先学会听懂句型，再进行复述句型，最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分，引导学生掌握听的技
