Pep三年级英语下册教材分析 朱阳一小 李晓莎一、学生知识能力习惯态度分析:三年级的学生对英语学习兴趣整体很高。但随着第二册内容的增加及教材的程度,本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二、全册教材分析PEP 小学英语第二册是对第一册教材的延伸,教学目标依然是激发学生英语的兴趣,培养他们学生英语的积极态度,培养学生一定的语感和良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,本册教材延承PEP教材的编写总思路,即以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。简单说就是话题功能结构任务的思路。 本册对第一册的延伸体现在各单元的内容设置上,基本围绕第一册的主题:学校生活与文具、动物、数字、饮食等话题展开,这样能够激发学生的学习兴趣
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