S版六年级语文石灰吟教学设计余远杨知识与技能：1、认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个字。2、理解古诗内容，体会古诗表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地诵读古诗。过程与方法：1、引导并帮助学生理解诗句，在学习中培养、提高理解诗句的能力。2、通过查阅历史资料、联系时代背景，更好地帮助学生理解古诗表达的思想感情。情感态度与价值观：1、体会古诗表达的崇高志向和节操，学习诗人高贵品质，并从中受到教育。教学重点：1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。教学难点：1、了解“托物言志”的写法，感悟诗人的崇高志向和节操。课时安排：一课时教具准备：石灰石、生石灰、水、烧杯、于谦的相关资料教学设计：一、导入新课，简介石灰1、师出示生石灰，问：“同学位，谁能告诉我，这是什么？”指名回答，让学生摸一摸，说说感觉，并板书：石灰。再问：“谁知道石灰是怎么来的呢？”指名回答，再引入课题：今天，我们就来学习一首写石灰的古诗（板书吟，再引导解题），明确学习任务：看看诗人笔下的石灰是怎样的。设计意图：出示实物，让学生亲自感觉，再
