窗体顶端 二年级上册Unit 4 Anns Family特点分析本课先用3首歌将学生带入英语学习环境，创造英语学习氛围，同时复习句型 Hello, my name is ./. What s your name? /Who s that？/ Thats . 等句型的表达方法， 通过歌曲让学生复习 father, mother, sister,brother,等家庭成员。为本课要学习的语言知识点做好准备。通过出示家庭成员卡片， 复习家庭成员词汇， 为学生接下来的学习埋下伏笔， 从而很自然的导入新课。利用卡片直观教学操练句型。出示人物图片引出本节课的新句型：“Thats my (mother)。 但是个人认为在热身环节教师与学生 Greetings 后，通过一首歌 Who s that? 导入，复习 father, mother, sister, brother, 等 单词，出示 father, mother, sister, brother 等单词卡让学生一起 读单词。然后谈话导入新课，如果教师再以唱歌的形式引出句子 “ Whos that?以旧
