Unit 6 How many第四课时教学设计教学目标：知识与技能：能听、说、认读句子：How many do you have? I have.Open it and see!过程与方法：培养学生的口头表达能力情感态度与价值观：培养学生和睦共处的团队精神。教学重、难点：灵活运用所学句型来询问别人拥有物品的数量教学方法：直观教学法、合作学习法。复习导入：1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。2）1115单词的认读。教师出示单词卡，让学生大声朗读出来, 对反应快的学生教师给予表扬和鼓励互动合作：1教师手中拿着3本书说：Look! I have three books. How many books do you have?引导学生回答出：I have books.2让学生用自己身边的物品说
