Unit 4 Wheres my schoolbag? Section B 1a-1e公开课反思七年级学生好奇心强，有初生牛犊不怕虎的热情和积极性，学生的好奇心较强，注意力不能持久，所以我尽量给他们提供一个宽松愉悦的学习情境。这个班的学生基础层次不齐，个性差异大，通过前三个单元的学习，学生能听懂教师的简单的指令性语言，能用简单的英语相互问候，交流信息。表达感觉和情感目前还不行。鉴于学生的基础和注意力不容易集中等的一些特点，我在教学目标、教学过程、教学活动的设计中不仅结合教学基本目标对学生的要求，还尽量从学生实际出发，可是上完课以后，反思这堂课，我依然觉得还有很多不足之处。在教学过程、教学活动的设计与操作等方面还存在一些问题。教学目标方面，有一定的优点也有一些缺点。优点是能利用多媒体课件和学生日常生活中的用品让学生掌握radio，tape player，player，tape，clock，model plane，hat等词和短语。并训练他们的听说能力。同事巩固昨天所学过的句型。Where is ? 或 Where are? 回答：Its on/ in /under或者
