小学提升教学质量三年行动计划(20142017)为深入实施素质教育,全面贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)和XXX提升中小学教学质量的三年行动计划(州教发20147号)文件精神,严格教学常规管理,规范学校管理和教师教学行为,切实提升学校教学质量。我校在前期学习、讨论的基础上,进一步转变观念,研究思考,结合实际工作,制定了平阳乡小学教学质量提升三年行动计划。一、教学质量现状分析1.现状分析我校地处农村集乡,经济相对落后,不少家庭重视教育。部分家长注重对子女的培养,能够主动关心孩子的学习,这些家庭的孩子普遍修养好、素质高、成绩优、兴趣广。平阳地区除了一些随父母外出务工者之外,绝大多数子女在我校就读,学生的素质参差不齐。主要表现在:行为习惯表现不佳:部分学生不少行为举止不雅,多数缺乏礼仪教育。学习基础薄弱,学习态度和习惯不良。普通话不标准,方音严重,有的学生已经影响到了课堂学习。书写不规范,普遍存在写字潦草,簿本不整洁。家长普遍忙于生计,很少对孩子的学习情况过问,更别谈主动与学校交流了。缺少家长管教的孩子普遍学习态度