《一个豆荚里的五粒豆》教学设计(共3页).docx

一个豆荚里的五粒豆教学设计教学目标1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。2.能正确、有感情地朗读课文，区分作者对五粒豆的两种不同态度。教学重点难点能正确、有感情地朗读课文，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。教学准备豌豆荚、相关图片、相关练习的课件教学时数1课时教学过程一、导入，揭示课题1.出示豌豆荚。2.请学生描述。3.读读课文第1、2自然段。体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。4.导读38自然段。5.学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望。6.引读第912自然段。7.揭示课题。二、初读课文、整体感知1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？拿出课文，标上段号。2.学生读读课文，边读边思考：小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？再读读课文1317段，小组合作完成填空。小豌豆刚到长满青苔的