《三位数减三位数》教学设计(共4页).doc

三位数减三位数教学设计 备课人：张静茹教学内容：教材第41页例1、例2及“做一做”教学目标：1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。2、采用先学后交的方法，让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。3、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。4、提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真书写、计算、检查的良好学习习惯。5、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。教学重点：掌握连续退位减法的计算方法，培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学难点：理解三位数减三位数（退位和不退位）的算理。教学准备：课件、检测题卡教学过程：一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）谁愿意把自己喜欢看的动画片和同学们一起分享呢？同学们喜欢看的动画片可真多呀！张老师也给大家带来