本文整理于网络，仅供阅读参考一个小村庄的故事教学设计教学目标(一)知识与技能1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。(二)过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。(三)情感态度与价值观领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。(四)创新素质培养目标：重点：培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。教学分析与处理(一)教材分析这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。(二)学生分析本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适
