一个苹果评课稿执教老师：韩燕花 评课人：肖玲美韩燕花老师执教的北师大版五年级上册一个苹果这篇课文，记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的感人事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。我从以下几个方面谈谈自己听完课的体会，韩老师的课的优点是：1、课文的内容离学生生活实际较远，学生与文本之间存在着距离。但五年级学生，已经具备独立预习能力，具备了一定的阅读基础和查找资料的能力。因此，韩老师在课前布置学生查阅有关抗美援朝的资料及英雄事迹，了解课文的写作背景，为学生更好地理解课文做好铺垫。2、在整体感知阶段将随着完成识字任务这一环节。由于高年级阶段的学生已经具备了基本的识字能力，因此韩老师注重面向全体，给予学生独立思考的机会，让学生自由观察相机的词语：看到这些字，你还有什么想提醒大家的？从而让学生能自己独立找出近义词、反词语、多音字等重点字词，进一步提高了学生发现问题的能力，扎实了学生的语文功底。3、课程标准中明确规定：小学高年级阶段阅读叙事性文章要能够“把握文章的主要内容，了解事情的梗概。
