《一个苹果》评课稿(共2页).doc

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一个苹果评课稿执教老师:韩燕花 评课人:肖玲美韩燕花老师执教的北师大版五年级上册一个苹果这篇课文,记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防炮洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的感人事情,歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。我从以下几个方面谈谈自己听完课的体会,韩老师的课的优点是:1、课文的内容离学生生活实际较远,学生与文本之间存在着距离。但五年级学生,已经具备独立预习能力,具备了一定的阅读基础和查找资料的能力。因此,韩老师在课前布置学生查阅有关抗美援朝的资料及英雄事迹,了解课文的写作背景,为学生更好地理解课文做好铺垫。2、在整体感知阶段将随着完成识字任务这一环节。由于高年级阶段的学生已经具备了基本的识字能力,因此韩老师注重面向全体,给予学生独立思考的机会,让学生自由观察相机的词语:看到这些字,你还有什么想提醒大家的?从而让学生能自己独立找出近义词、反词语、多音字等重点字词,进一步提高了学生发现问题的能力,扎实了学生的语文功底。3、课程标准中明确规定:小学高年级阶段阅读叙事性文章要能够“把握文章的主要内容,了解事情的梗概。

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