万以内数的大小比较说课稿 水富县第一小学 唐华 一、说教材 1说课内容：人教版小学数学二年级下册第七章例题9万以内数的大小比较2教材分析：这节课的教学内容是在学生学习了百以内数的大小比较和认识了万以内数的基础上进行的，目的是探究比较大数的方法并感受大数。课程标准指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将现实生活中的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而促使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。3教学目标：1、通过交流使学生进一步理解、掌握万以内数的大小的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小，在比较数的大小的过程中,感受大数的意义,增强数感.2、在交流过程中逐步培养学生有序的思考方法以及逻辑推理判断的能力，通过动手活动培养学生灵活运用数学方法分析、解决实际问题，感受比较大小在实际生活中的意义。3、结合现实素材，增强学生学数学、用数学的意识，培养数感及认真观察认真审题的习惯。.4、教学重点：理解数位的意义和数的实际大小，掌握比较数的大小的方法。5、教学难点：掌
