三峡之秋教学设计 教案教学设计三峡之秋教学设计三峡之秋是修订后六年制小语教材人教版第九册新增的一篇精读课文。在教学本文的过程中，可以通过分层读书，层层深入，感受三峡之秋的奇丽景象，让学生感受大自然的神奇，陶冶学生的爱美情趣。【教学目标】、通过各种读法，有感情地朗读课文。、读懂课文，能简单说说三峡之秋的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。、了解三峡各个时段的景象特点、了解本文的写作顺序。【教学重、难点】、了解作者按什么顺序来描写三峡的景物。、能体会三峡之秋一天当中的景象特点。【课前准备】多媒体课件、搜集三峡的图片、有关音乐【教学过程】一、导入课题，初读感知，质疑问难，从整体上感悟美 请学生自由朗读课文，读准生字新词的读音。 交流读后的一些初步的感受。 请学生默读课文并思考：作者描写了三峡之秋的哪些景象？（）请学生提出不明白的问题。（首先，学生自由朗读，重点是为了解决字音问题，把课文读通顺；然后交流，引导学生说出一些初步的阅读感受；再一次默读，引导学生从整体上感知课文，即从作
