三角形的中位线说课稿旭阳中学 张国林尊敬的各评委、同仁大家好：我是来自旭阳中学的张国林，今天我说课的内容是三角形的中位线，下面我将从教材分析 、学情分析、教学策略、教学程序设计等方面进行说明：一、教材分析1、教材所处的地位和作用：三角形中位线是三角形中重要的线段，其性质是三角形的一个重要结论，它是前面已学过的平行线、全等三角形、平行四边形、中心对称等知识内容的应用和深化，对进一步学习相关几何知识非常重要，尤其是在识别两条直线平行和验证线段倍、分关系时经常用到。2、教学目标：（1）、知识与技能目标：探索并掌握三角形中位线的概念和性质。（2）、过程与方法目标：经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的数学思想，进一步发展学生操作、观察、归纳、推理能力；让学生接触并解决一些现实生活中的问题，逐步培养学生的应用能力和创新意识。（3）、情感、态度、价值观目标：通过真实的、贴近学生生活的素材和适当的问题情境，激发学生学习数学的热情和兴趣；通过对三角形中位线的探究，体验数学活动充满探索性和创造性，在操作活动中，培养学生的合作精神。3.教学重点
