一起长大的玩具教学设计【教学设计】1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯,学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合,使阅读成为学生思想、情感的一种需要。4通过与作者的对话,展开丰富的想象,体会文章语言的深意,进而理解文章丰富的思想内涵。理解文章丰富的思想内涵。引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。讲,讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因。说,说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因?想,想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历?使作者魂牵梦绕的到底是什么?评,评评不同时代的玩具,评评不同时代的孩子。第一课时1导入新课教师提问:如果你这时走入大商场,你最喜欢去的地方是哪?你在上幼儿园的时候,你最喜欢的礼物是什么?你能描述一下现在玩具的特点么?2学生回答。学情估计:能说出自己喜欢的玩具。超出了玩具的范围,扩大成自己喜欢的东西,如唱碟等。能说出自己喜欢的玩具,但不能传达出自己的情感。能够对玩具进行描述,体现出现在玩具的特点并能表达出自己的观点。教师应