乘车教学设计设计者:泉州市前店南山小学 杨涵一、教材与学情分析乘车是义务教育教科书北师大版一年级上册第三单元的教学内容。此时学生已经初步地掌握了10以内的加减法，并能够正确的计算，同时能够理解加法与减法的意义。在此基础上，教材主要通过在乘车时小朋友上下车引起的车上总人数变化的具体情境，让学生体会连加、连减、加减混合运算的意义。理解连加、连减、加减混合运算在现实生活当中的应用，并掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。本班大多数学生自主合作意识较强，接受能力较强。结合本班学生的实际情况，在教学中引导学生联系生活实际的实例，说一说连加、连减以及加减混合运算可以解决的实际问题，进一步理解连加、连减、加减混合运算的实际意义。二、教学目标知识技能：结合实际情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义；能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。过程方法：经历摆一摆、说一说等活动，培养学生动手操作的能力、语言表达能力。情感态度：通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。三、教学重难点重点：通过观察上下车的情境
