《乡下人家》教学设计-教案教学设计(共5页).docx

乡下人家教学设计 教案教学设计胡健 【教学设想】 教学本课时应紧扣教学目标，运用多媒体教学、情境教学等方法。立足于“以读为本”的教学思路，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循“速读、略读、精读”的阅读次序，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 【教学目标】 知识与能力 1、认识“檐”、“饰”等五个字。会写“棚”、“饰”、“冠”等14个生字。正确读写“装饰”、“和谐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 过程与方法 围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 情感、态度与价值观 了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 【教学重难点】 1、借助课件想象一幅幅乡村风景画面是重点。 2、从作者的语言描述中去发现、品味乡下人家“迷人”、“独特”的美。 【教学准备】 课件