《一元一次方程》教学设计4页.doc

一元一次方程教学设计永兴镇双龙中学 王辉2014-8-25一元一次方程教学设计教学目标：1、知识与技能：理解一元一次方程及解的概念，会检验一个数是不是某个方程的解；会根据数量关系或简单问题情境列一元一次方程。2、过程与方法：经历根据等式的基本性质把一元一次方程变形的过程，体会解方程的基本思路；经历判断一元一次方程的过程，进一步理解一元一次方程的含义。3、情感、态度与价值观：通过已知的方程推导出未知量，形成概念，通过本节的学习，感受数学的实际价值，从中发现事物发展变化的规律，并培养学生的科学态度。教学重点：一元一次方程的概念和解法是学习方程及其应用的重要基础。教学难点：准确把握一元一次方程的概念是本节的难点一；本节内容还提出用尝试、检验的方法解决实际问题，这是难点二。.教学过程：（一）、创设情境，引出课题创设情境： 这里有三个小应用题，现在来个比赛，看谁能又快又准地算出来？