一起长大的玩具教学设计【教学设计】1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。4通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。理解文章丰富的思想内涵。引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。讲，讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因。说，说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？想，想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵梦绕的到底是什么？评，评评不同时代的玩具，评评不同时代的孩子。第一课时1导入新课教师提问：如果你这时走入大商场，你最喜欢去的地方是哪？你在上幼儿园的时候，你最喜欢的礼物是什么？你能描述一下现在玩具的特点么？2学生回答。学情估计：能说出自己喜欢的玩具。超出了玩具的范围，扩大成自己喜欢的东西，如唱碟等。能说出自己喜欢的玩具，但不能传达出自己的情感。能够对玩具进行描述，体现出现在玩具的特点并能表达出自己的观点。教师应
