云房子教学设计-第二课时一、复习导入1、小朋友们，今天我们继续来学习童话故事（指黑板）-生齐读。小朋友，云房子美吗？-是啊！这么美的云房子，我们再来美美的读读课题！2、上节课，我们认识了不少词语朋友，谁来和他们打声招呼？作客玩耍来不及忽然干净一阵风呼啦啦笑眯眯水汪汪1谁来读这三个词语宝宝？-我们要注意“耍”的读音，它是一个三拼音节，要读准小朋友们一读。你读得很准确，“玩耍”的“耍”要读准，小朋友们一起读。真棒，咱们一起读。听出问题了吗？（举手动作）-你的耳朵真灵。2谁认识这三个词语？-这儿的三个生字，“然”和“阵”是前鼻音，“净”是后鼻音。谁再来读一读这三个词语？3小朋友们，自己读一读，想想这些词语的意思，能读得更好吗？大家来试试？下面啊，我们来开火车读，我的火车往哪儿开？-我的火车往这儿开。-火车火车拐个弯。3、小朋友，词语学得真棒，相信你们的课文能学得更好，现在就让我们再次走近这群小鸟，一起到云房子里去逛逛？打开课本，自己轻声地读一读课文，想
