第二课时一、检查前三段背诵默写情况二、析读课文-了解文章内容 1、课文按怎样的思路行文的？第1段总写了三峡的地貌特征，其余3段从不同角度描写了三峡不同季节的景色。2、请分别用四至六个字概括三峡的四季水之景。三峡的夏天江水盛大、水流湍急；三峡春冬之景是清荣峻茂；三峡的秋天是水枯谷凄；3、作者是如何抓住特点描写三峡的四季之景呢？ 写春冬之景从色彩的角度描写，如“素湍绿潭”，还采取了动静结合的手法，如“回清倒影”、“飞溯其间”等。同时 “素湍绿潭”一句是从俯视的角度写的，“绝多生怪柏”是从仰视的角度写的。4、文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景，而要先写夏景，并将春冬二季合为一体呢? 因为三峡的水最具特色，而水又以夏水最盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。5、本文结尾引用渔歌起到怎样的作用？抒发了作者怎样的思想感情？结尾引用渔歌进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。表达了作者对劳动
