习作美丽的校园教学设计习作主题：校园的风景习作的目的：1、培养学生留心观察生活、注意观察的习惯。2、练习按照一定的顺序进行叙述。3、学会运用本单元课文中的一些写法写景。第一课时教学过程：一、谈话导入，引出课题每天，你的大部分时间都在校园里度过。校园已经和你的童年生活融为一体，一提起校园，你一定会感到格外的熟悉和亲切。你可以把校园给大家介绍介绍吗？二、出示要求，讨论理解1.出示要求大家读题，想想习作有哪些要求？2.小组讨论，并完成填空我最喜欢校园的（），因为它（），给我们带来了（）。下课了，同学们都想小鸟一样飞出教室。操场上顿时热闹起来，有的（）、有的（）、有的（）、还有的（）3.大组交流通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写作要有顺序，注意景物的静态和动态。三、导航，打开思路1、你可以按照方位顺序。先逐一简略介绍校园的景物及其特点作用，再祥写你最喜欢的一处景物，最后由景及人，略写一下校园里同学们的活动。2、你还可以仔细观察你最喜欢的一处景点，写出它的一年四季的不同特点，或一天中不同时间的
