教学要求：1、学会本课19个生字，理解由生字组成的词。2、阅读课文，了解课文内容，体会乞丐从女主人那儿得到的做人的尊严，懂得了自尊。3、鼓励学生自读自悟，合作交流理解课文意思，把握文章的特色，了解文章中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所起的作用。4、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色读课文。教学重、难点：1、阅读课文，了解课文内容，体会乞丐从女主人那儿得到的做人的尊严，懂得了自尊。2、鼓励学生自读自悟，合作交流理解课文意思，把握文章的特色，了解文章中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所起的作用。教学方法：谈话法、小组合作学习法等。教学手段：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：（第一课时略）第二课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你们见过乞丐吗？他们是什么样的？人们是怎么对待他们的？2、师：在许多人眼里，乞丐是被人看不起的，是不被人尊重的。被人看不起，得不到别人的尊重，这就失去了做人的尊严。（板书：尊严）今天我们要学的
