人民币的认识观课报告今天我认真听了蒋老师上的数学课认识人民币， 这节课给人的总的感觉是：教学过程紧凑，设计合理，能有效突破难点，教师的基本功扎实，语言精练，语调平和，如一股春风拂过耳边，有润物无声的感觉。整节课遵循了“从生活中来到生活中去”这一数学思想。该课教学中“认币-换币-付钱”的线索清晰，较好地体现了新教材编排的意图。本课以活动为主线，把认识人民币的全过程用“猜一猜、说一说” “认一认 “说一说”分一分“”理一理 “拿一拿”“兑一兑“ (1 元以内人民币的换算 ) 算一算、买一买 ( 算价钱买东西 ) 等几个活动串连在一起，使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。本节课，蒋老师把数学教学活动建立在学生已有的认知水平和生活经验之上，即从生活实际出发，让学生在实践中认识人民币，并适当地进行爱护人民币，做事有条理等德育渗透，环环相扣，衔接自然。联系学生已有的生活经验，如利用已有的知识和经验个人民币分类等激活学生的已有经验的情境，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。使学生从小懂得合理使用零花钱，养成勤俭节约的好习惯。
