《人类的动物园》教案(共3页).doc

人类的动物园教案【教学目的】1、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 2、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。【教学重点】通过诵读，感悟文章优美的语言，感受作者相关的情感。【教学难点】理解含义深刻的语言，通过学习，引导学生获得对文章的主题的深刻认识。【教学步骤】一、导入 毕飞宇的人类的动物园，以狮子和蚂蚁为例，说明高级动物和低级动物的不同表现，同时影射了人类社会两种不同类型的人的心态，褒贬这情寓于其间，今天我们就来学习这一篇文章。二、介绍作者 毕飞宇，江苏兴化人，1964年生，毕业于江苏扬州师范学院。哺乳期的女人获首届鲁迅文学奖短篇小说奖，玉米获第三届鲁迅文学奖。代表作品青衣平原慌乱的指头。 三、请选择给你印象最深的段落朗读，和大家分享你的体会。 分小组,先在小组内交流,再和全班交流.四、分析课文 将任务分配给每个小组,在组内讨论后,派代表,全班交流. 1、第一段的第一句话起到什么作用？（让学生进行讨论） 老师点拨