目标导向式教学评一致性教学设计（完整版）课题从百草园到三味书屋时间11月节次第 2 节主备人徐振江来源原创课型新授课授课对象七年级授课教师各教师目标确立依据课标分析1 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。“能熟练地使用”指的是学生能通过工具书解决课后生字词地字音字形字义。2 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。这指的是学生不仅能读对课文，还能通过重音停连的朗读技巧读出文章表达的情感。3 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。这指的是疏通文义后，学生要能细读出文章语言的妙处。4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。这指的是学生阅读一篇文章后要能够把握住文章的主旨内容，此外，还应该联系文章主旨，推人及己，反躬自身，读出文章言外之意，一课一得，学有所得。教材分析这是部编人教版第三单元写童年学习生活的第一篇散文，选自鲁迅先生的朝花夕拾，写了童年鲁迅在百草
