教科版小学信息技术三年级上册第六单元争做画画小能手教学设计【教学内容】教科版小学信息技术三年级（上册）第二单元第六课，教材2530页的内容。【设计理念】课程标准指出：信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。义务教育阶段信息技术教育强调，要让学生在“玩中学”、“做中学”，在实践活动中体验。争做画画小能手一课是学生在掌握了一些简单的计算机基本操作方法后的扩展，学生第一次接触会存在一定的难度。因此，在教学中我尽可能地创设让学生动手体验的机会，让他们通过实际体验，去理解知识，去收获快乐，去收获成功。教师作为组织者和参与者，精心设计问题，组织学生通过操作体验、自主探究、合作交流等学习活动，提高学生自主探索的能力和实践能力，培养学生的探索发现的精神。 【学情分析】学生在学习本课之前已经认识了计算机，掌握了计算机的一些基本操作方法，如：认识窗口组成，键盘、鼠标的使用，windows窗口的简单操作等。计算机课程在三年级第一次出现，学生
