二元一次方程组知识点归纳与复习教学反思 本节课的成功之处：一、把125模式的理念贯彻到课堂中去。 125模式要求要关注学生现实问题，关注学生的体验过程，不是单纯在讲知识，而是在于提高学生的能力。关注学生现实的课就是一节好课。课堂和生活结合在一起，要关注三个点：关注学生的需求；关注学生的精力 ；关注学生的体验过程。也就是以人为本，以学生为本。在本课的授课过程中，我做到了时刻关注着学生的每一个举动，提问和引导比较到位，教学效果较好。二、重视备课 1 、备学生。就是在进行课堂教学之前对学生进行认真的调查研究，掌握他们的思想动态，实际接受能力等，然后根据教材设计课堂环节。钻研教材必须先研究学生，根据现阶段七年级学生特点及已有的知识基础由应用题算术解法到代数解法的过渡，用算术方法与用代数方法解应用题之间有着密切的内在联系，也就是多种类型的应用题的基本关系式不变，但它们的思维方法各异。算术方法求解是逆向推导求解，而代数方法来求解是顺向推导求解。学生由于受思维定势的影响，用代数法常感到不习惯，为了解决这个问题，在实际我们的教和学中，
