伟大的悲剧教学反思高戈庄中学 李宗刚伟大的悲剧是奥地利著名作家茨威格写的一篇传记作品。这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想象而写成的。选作课文时，删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分，主要保留了他们从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。这是全文的主体部分，全文的主旨、斯科特的精神、精彩的语句，大多集中在这一部分。这篇文章比较长，是初中一年级学生第一次接触这样的长文。而且这一单元的学习目标即是练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。因此本节课的总的设计思路就是“长文短教”，练习抓取课文主要信息。基于这种考虑，并结合初一学生的特点，设置了三个学习目标，分别是1、积累文章丰富的字词和优美的语句。2、能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3、感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。围绕本节课的设计思路，我打算从课文的标题切入，“伟大的悲剧”，为什么是一个悲剧？悲剧为什么又是伟大的呢？在引导学生走进文本之中，在赏析语言中习得方法，在感受人物中升华情感。本堂课基
