人物语言描写训练教案教学目标： 掌握语言描写的几种技法。技法。激发作文兴趣。教学重点：掌握语言描写的几种技法。教学难点：掌握语言描写的几种技法。教学过程：(一)导入前段时间我们进行了景物描写和人物的动作描写训练，今天我们继续进行人物描写的训练语言描写。（二）小试手笔唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。 你猜猜，他们各自会说些什么呢？（一分钟思考时间）（学生发言。师可追问，适时简短评议）（我们再看一个优秀示例）：唐僧说：“阿弥陀佛善哉善哉！” 猪八戒说：“呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。” 孙悟空说：“别急！这荒郊野地的，哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。”沙和尚说：“还是听大师兄的吧。”（师：究竟怎样进行语言描写才能达到生动感人的效果呢？今天教给同学们几把语言描写的钥匙。）（三）作文指导：（1）什么是语言描写 语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物
