人民币对换教学设计阳山县碧桂园小学 韦海涛教学目标：1、理解兑换比率。2、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。3、能感受按照要求求出积，商的近似值。4、让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。教学重点：体会求积，商近似值的必要性。教学难点：在不同的情况下，积商的近似值的求法。一、 创设情境（一）出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7美元的故事书。（二）引导学生围绕美元提问：你能提出哪些问题?（三）学生提问。（四）教师解疑：美元就是美国的货币（钱币），世界上很多国家都有自己的货币（钱币），比如我们国家的人民币、美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢等等。为了便于各国货币（钱币）之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。（五）进入课题：这节课我们就来研究“人民币兑换”。（出示、板书课题）二、自主探究，创建数学模型（一） 其他币种兑换人民币。16.70美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题得先知道什么呢？2出示2012年10月
