中国传统文化教学设计 实验学校 赵建玲教学目标：1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点：1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学过程：一、 再现生活 师：同学们，你们好，大家都知道我们是哪个国家的人吗？（中国） 师：没错！如果让你用一句话来夸夸我们中国，你会怎么说？ 中国是一个地大物博的国家 中国是一个多民族国家 中国是一个文化底蕴丰厚的国家 中国是一个具有许多传统佳节的国家 师：孩子们，你们说的没错，我国是一个有着五千年历史文化的国家，它和外国有着太多不同。孩子们，作为一名炎黄子孙，我们对中国的传统文化又知多少呢？生：我知道我国的传统佳节就是一种民族文化。生：我国的京剧、越剧、豫剧 等就是我们的戏曲文化。生：我妈妈蒸的花馍、扎的花鞋垫也是一种民间文化。 二、描述生活师：你们说的没错，哪你们都知道我国每年都在几月过什么节？
