人教版三年级数学上册第五单元倍的认识教学设计【教学目标】：知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。【教学重点】：经历“倍”的概念形成过程，建立“倍”的概念。【教学难点】：了解“倍”的意义，用“倍”的知识解决简单的实际问题教学过程一、课前游戏导入：师：上课之前，咱们一起玩个拍手游戏。我拍，你听！（师连续拍2下）老师是怎么拍的？生：拍了一个2下（或两下两下地拍）游戏一：（师拍3个2下）现在老师是怎么拍的？可以用一个什么算式表示？ 游戏二：师生一起拍2个4下师：大家表现真棒，听到这节奏欢快的拍手声，小兔子来到我们的课堂。（课件出示教材主题图）二、探究新知，理解概念1、初步认识倍的概念（1）看一看师（引导学生看主题图）：这幅图中有什么？数一数，它们分别有多少？学生回
